L'ATELIER COLLECTIF ... REJOIGNEZ-NOUS !

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http://go.to/zorobabel

L'ATELIER COLLECTIF

REJOIGNEZ-NOUS !

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COLLECTIVE WORKSHOP!



ZOROBABEL est un atelier de cinéma d'animation qui produit des courts métrages et organise des ateliers d'initiation depuis avril 1994. Depuis 1997, des projets collectifs de court métrage d'animation en 35 mm réunissent de jeunes créateurs venus de tous les horizons. L'”ATELIER COLLECTIF” (nom qui désigne l'ensemble des personnes qui s'inscrivent dans ces projets) conçoit tout le film de façon collective depuis le scénario jusqu'au montage final. Il ne faut pas de compétence spécifique. Si vous avez des talents de bricoleur, de créateur, de dessinateur, de sculpteur, d'animateur, de cinéaste, si vous vous intérressez tout simplement au film d'animation ou que vous voulez en savoir plus, n'hésitez pas à nous contacter et à nous rejoindre. Toutes les phases de la réalisation d'un film sont abordées : écriture de scénario, story board, scénographie, prise de vue, mise en scène, montage, sonorisation. Cela s'adresse à toute personne à partir de 18 ans, ou moins si très motivé.

Après "BARBE BLEUE" (1997-2000), "LE PETIT THÉÂTRE MÉCANIQUE" (2001-2002)et "LE COMPLOT DE FAMILLE" (2001-2003), "JAN HERMANN" (2002-2003) et "TRANSIT" (2003-2004), "OTOMI" (2004-2005),

un 7ème projet est mis en chantier,

Vous êtes tous convié à participer à cette aventure.


Les Lundi, Mardi, Mercredi et Vendredi

de 9h30 à 16h30

(exceptés congés scolaires)

Zorobabel : rue de la Victoire 132 - 1060 Bruxelles

02 538 24 34 - zorobabel@5c.be

contact : William Henne - go.to/zorobabel
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# Posté le jeudi 22 septembre 2005 13:45

Sites cours de français ... à visiter

Sites cours de français ... à visiter
FRANCAIS :

http://www.iscbarvaux.be/ressources/francais.htm

http://212.180.95.173/sdx/rf/index.xsp

http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/

www.agers.cfwb.be/index1.asp
Site général de l'enseignement en Communauté française. Propose du matériel pédagogique, surtout utilisable pour les évaluations.

http://www.stemnet.nf.ca/rdr :
vise l'apprentissage des compétences rédactionnelles et plus particulièrement du journalisme chez les jeunes.

http://www.portail.lettres.net/J_cours_et_exercices.htm :
La Porte des Lettres (cours et exercices de Français)

http://www.liberation.com/livres/sites/auteur/auteura.html :
biographies, analyses de textes

http://perso.club-internet.fr/erra/ :
cours en ligne

http://www.cartables.org/ressources/francais.php#f6 :
une source impressionnante de sites dans différents domaines .

http://www.anthologie.free.fr/traite/traite.htm :
site sur la versification

http://teamalaide.free.fr/cc.htm#Appolinaire :
analyse de poèmes

http://www.poetes.com/verlaine/ :
biographies, analyse de textes.

http://perso.club-internet.fr/bjay/faitdive.htm :
pistes de travail sur les articles de faits divers

http://www.jecris.com/nouvelles.html : inventer la fin d'une histoire

http://classes.bnf.fr/portrait/ :
le portrait sous diverses formes artistiques (littérature, peinture et photographie).

http://www.ac-amiens.fr/college60/afrance_montataire/atelierdecriture.html:
ateliers pour rédiger des contes; étude de fables et analyse de différents supports.

http://www.ac-grenoble.fr/ecole/chamrousse/real3.htm :
QCM sur les expressions.

http://www.cfwb.be/franca/services/pg041.htm :
Jeux de langue

http://perso.wanadoo.fr/pierre.thiolliere/index1.htm :
exercices sur les participes passés

http://perso.wanadoo.fr/pierre.thiolliere/index1.htm :
exercices sur les homophones.

http://perso.wanadoo.fr/profsdelettres/documents/fables.htm :
analyse de fables.

http://www.cooletude.com/index.php : répertoire de sites.

http://www.lettres.net/cours/03b-classt-compl-fr.htm :
les formes de discours et le classement de textes.

http://www.chaux-de-fonds.ch/bibliotheques/pages/pages/proplect.htm : propositions de lecture.

http://membres.lycos.fr/plavergne/travec.htm :
la dissertation.

http://membres.lycos.fr/plavergne/txtarg.htm :
études du texte argumentatif.

http://lettresbacpro.free.fr/argmt.htm : l'argumentation

http://languefrancaise.free.fr/reflexion/liens_rhetorique.htm : : répertoire de sites


Sites pour les professeurs de français:

http://www.restode.cfwb.be/francais/index.asp
A partir de l'utilisation des nouvelles technologies, ce site tente de rapprocher les élèves et les professeurs de français d'écoles différentes.

http://www.ccdmd.qc.ca/fr/franc/amelioration.asp
Site qui propose une série de documents pouvant être utilsés en remédiation.

http://www.swarthmore.edu/Humanities/clicnet/fle.html
Différentes activités proposées. Matériel didactique qui s'adresse normalement aux profs de français langue étrangère, mais qui peut s'adapter aux cours de français langue première.

Quelques bibliothèques publiques de la Communauté française

http://www.bibliotheques.be/

Site Fureur de lire :
http://www.cfwb.be/fureur/2005/pg002.htm

Bibliothèque centrale pour la Région de Bruxelles-Capitale
rue des Riches Claires 241000 BRUXELLES Tél.: +3202/548.26.10
site web :
http://www.bibcentrale-bxl.be
Volumes en libre accès : 415.637 volumes en libre accès

Bibliothèque pour la jeunesse Ganshoren
Rue L.Delhove 43
1083 Ganshoren
Tél.:02/427.67.65


Bibliothèque "culture et loisirs" (Paroisse Basilique) Ganshoren
Parvis de la Basilique 4
1083 Ganshoren
Tél.:02/414.62.20

Bibliothèque Radium SCHAERBEEK
1030 rue du Radium 20
Tél.: +32 02/736.39.11
Volumes en libre accès : 18.986 volumes en libre accès
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# Posté le dimanche 25 septembre 2005 10:50

Modifié le samedi 19 novembre 2005 03:41

Le mouvement Ecole Sans Racisme

Le mouvement Ecole Sans Racisme
http://www.ecolesansracisme.be/index_fr.html

http://www.le114.com/index.php
Bienvenue sur le site du groupement d'intérêt public Groupe d'Etude et de lutte contre les Discriminations (GIP GELD). Le Conseil d'administration du GELD associe représentants de l'administration, des partenaires sociaux et du monde associatif.

http://www.stop-discrimination.info/881.0.html
"Pour la Diversité. Contre les Discriminations." Bienvenue sur le site web de la Commission européenne consacré à la lutte contre les discriminations! Ce site web sert de source d'informations pour la campagne de l'UE "Pour la Diversité. Contre les Discriminations." A cette occasion, vous trouverez des informations sur les mesures qui ont été mises en place par le Direction générale pour l' Emploi, les Affaires sociales et l'égalité des chances de la Commission européenne pour lutter contre la discrimination. En définitive, le site web assure la mise à jour des questions actuelles liées à la lutte contre la discrimination et les activités s'y rapportant dans les 25 Etats-membres de l' UE.

Le mouvement
Ecole Sans Racisme


Le mouvement École Sans Racisme s'est défini dans un Texte de Base
d'une vingtaine de pages dont voici un extrait.

Nous voulons des Ecoles Sans Racisme!

1.1. Caractéristiques d'une École Sans Racisme

Pour comprendre le mouvement École Sans Racisme, il faut se référer à notre Appel. Nous y lisons effectivement que le concept École Sans Racisme comporte sept caractéristiques :

C'est une école sans discrimination ni racisme.
On y dispense des informations correctes sur les immigrés, l'immigration et le racisme, de manière scientifique.
La connaissance d'autres cultures est enseignée, non seulement sur le plan cognitif, mais aussi pour réfuter le racisme au plan affectif.
Les organisations et la propagande racistes sont interdites.
Pour tous les enseignants et les lycéens, on organise des initiatives communes sur le racisme et la société multiculturelle.
On s'affirme vers l'extérieur comme École Sans Racisme et on fait connaître ses options à la société.
Cette option est portée par une large majorité des lycéens, des enseignants et du personnel de direction.

1.2. Le caractère de l'action

L'action École Sans Racisme est à la fois une revendication et une action. On exige le droit à l'existence d'écoles sans racisme et on commence à les réaliser. Signer la pétition revient à un contrat individuel d'engagement.

1.3. Un forum actif d'enseignants contre le racisme

École Sans Racisme est un mouvement pour tous ceux et celles qui, dans le milieu de l'enseignement, sont impliqués dans les problèmes de racisme et d'intégration. École sans Racisme voudrait rassembler tout le monde sur ce plan, y compris tous ceux qui n'adoptent pas encore nécessairement École Sans Racisme comme projet concret. Car il est important d'arriver à un large dialogue et à un échange de vues et d'expériences. Sur ce point, les autorités faillissent à leurs responsabilités ou ne remplissent leur mission que de façon limitée. Le rassemblement de tous les antiracistes du milieu enseignant (lycéens, enseignants, pédagogues, directions et pouvoirs organisateurs, associations de jeunes) représente déjà en soi un contre-courant contre le racisme lui-même et l'apathie sociale et politique du laisser-aller.

École Sans Racisme veut créer un lien entre les forces suivantes :

lycéens belges et immigrés en tant que premiers concernés de l'enseignement,
enseignants actifs sur le plan de la formation antiraciste,
personnalités de l'enseignement biculturel et multiculturel, impliquées dans toutes sortes de projets de formation pour immigrés
jeunes et parents antiracistes actifs.
Les projets antiracistes et l'enseignement interculturel doivent être, dans notre optique, aussi bien des points de départ que des manifestations d'École Sans Racisme.

1.4. Une école contre le racisme

École Sans Racisme veut apporter sa contribution à la formation des lycéens, des enseignants et autres qui veulent une école sans racisme, mais qui manquent de connaissances, d'inspiration, de formation, de soutien et d'expérience pour y arriver. Il y a de nombreuses initiatives individuelles d'enseignants et d'élèves. Certains ont des résultats fantastiques, d'autres moins, mais tous en ont retiré quelque chose. Étant donné que personne d'autre, et en tout cas pas les autorités, n'utilise l'école pour diffuser ce message au maximum et former des dizaines ou des centaines de nouveaux antiracistes, c'est une mission qui revient à École Sans Racisme.

1.5. Un mouvement à différents niveaux

Le modèle d'action, la vision des activités que nous avons développés et que nous tentons de décrire ici se basent sur un certain nombre d'idées de changement social. L'une d'elle est certainement le fait que nous travaillons tant à la base qu'au sommet. Au sommet parce que nous posons la question du racisme et de l'antiracisme dans l'enseignement au plan socio-politique. Nous demandons à toutes les forces politiques si elles sont oui ou non pour une école sans racisme. À la base parce que nous donnons une occasion de s'engager à l'individu, lycéen, enseignant, la classe, le conseil scolaire ou l'école. Nous accordons un large cadre à cette action inévitablement limitée.

1.6. Une action pour toutes les écoles

Quand les autorités parlent d'enseignement et d'immigrés, il s'agit essentiellement, dans le meilleur des cas, de la façon dont l'enseignement peut contribuer à l'intégration. On recherche surtout des écoles à grosse proportion d'immigrés. Avec École Sans Racisme, nous ne nous limitons pas à ces écoles. Nous soutenons l'enseignement des immigrés parce qu'il favorise l'intégration et nous constatons qu'en la matière il y a encore beaucoup de travail. Toutes les écoles d'immigrés ne sont pas des écoles sans racisme. Le système d'écoles concentrationnaires doit être sérieusement repensé.

École Sans Racisme est destiné à toutes les institutions d'enseignement, y compris les 100% belges, tant dans le libre que la Commmunauté, le provincial et le communal. Bien que l'action ait démarré dans l'enseignement secondaire, il y a désormais d'autres actions dans le supérieur, le primaire et même en maternelle. De fait, la formation antiraciste et interculturelle peut commencer très tôt.


© 2004. School Zonder Racisme - École Sans Racisme, Cellebroersstraat 37 rue des Alexiens, 1000 Brussel - Bruxelles. (+32 2 511.16.36. Fax: +32 2 503.37.40)
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# Posté le lundi 26 septembre 2005 13:34

Modifié le dimanche 02 octobre 2005 04:53

CLASSES DE PAIX EN INDE ...

CLASSES DE PAIX EN INDE ...
CLASSES DE PAIX EN INDE
POUR ENFANTS DÉFAVORISÉS


La Education globale et le Développement est une ONG belgo-indienne. Créée, il y a 6 ans par une jeune Nivelloise, Christine Jaminon et son mari, Anupam Premanand, son siège est à Shillong, Capitale de 270 000 habitants, dans l'Etat de Meghalaya.
Grâce à la vente de produits indiens en Belgique, et à des donations, l'Association a lancé plusieurs projets .Nous vous proposons aujourd'hui de découvrir les Classes de Paix. Alors, rejoignez vite le rang de ces 50 écoliers. Vous êtes en Inde, il est 6h du matin, la cloche sonne.
Imaginez maintenant, un seul instant, ces petits garçons et ces petites filles, qui pour survivre, triment dans les champs et gardent les troupeaux ou se louent comme domestique après l'école !

Et oui, vers 10h, tous ces petits bambins reprennent le chemin du travail pour gagner quelques sous et venir en aide à leurs familles.
Malgré tout, regardez-les sourire ; ils sont heureux de s'instruire dans une école gratuite qui applique une pédagogie toute nouvelle !
Elle éduque les enfants à la Paix, à la Non-violence .
Ils apprennent à se respecter, à s'écouter, à s'entraider, à devenir des amis, à construire l'Avenir !
La Fondation pour l'Education globale et le Développement soutient financièrement deux classes de paix et a formé les institutrices à ces nouvelles méthodes.
Leur rêve est d'élargir cette formidable expérience en Inde et en Belgique !

MULTIPLIONS LES CLASSES DE PAIX

· Pour parrainer un enfant durant 1 an, établissez un ordre permanent, ou faites une donation de 60 Euros au compte ENFANCE TIERS MONDE 000-0039999-35 en ajoutant la mention indispensable SHILLONG. A partir de 30 Euros, vous recevrez une attestation fiscale.

· Pour créer des liens avec ces enfants, contactez :

Foundation for Global Education and Development
Upper la-Chaumière Shillong 793001, Meghalaya INDE peaceducation@gmail.com

Contact en Belgique : EDUCATION GLOBALE ET DEVELOPPEMENT ASBL 8, rue abbé Michel Renard, 1400 Nivelles, 067/491708
peaceducation@gmail.com

# Posté le mardi 27 septembre 2005 05:46

Modifié le mardi 09 octobre 2007 13:42

SITES COURS HISTOIRE

SITES COURS HISTOIRE
SITES COURS HISTOIRE :

SITES GENERAUX

http://noe-education.org/

http://212.180.95.173/sdx/rf/index.xsp

http://www.civilisations.ca/sitendx/sitendxf.asp


http://historyindian.tripod.com/histoirevivante/ :
le site de Claude-René DE WINTER , professeur d'Histoire à l'Athénée Fernand BLUM (Schaerbeek) .

http://www.france5.fr/education/
: le site de la chaîne France 5. De nombreux dossiers pédagogiques sont présentés (notamment un dossier sur l'Egypte, très intéressant).

http://www.herodote.net/ :
Hérodote est un site destiné à aider les élèves à assimiler des notions historiques. Chronologie par périodes et par thèmes. Nombreux liens.

http://www.weblettres.net/ :
cours, exercices et matériels pédagogiques

http://perso.club-internet.fr/erra/ :
le site-portail des "cyber-profs" d'Histoire, de Géographie et d'Education civique.

http://www.histgeo.com/ :
Histoire et Géographie sur le web.

http://www.ubisoft.fr/sites/tim7/tim7net/scolaire/histgeo/texte.html :
biographies de quelques grands personnages et répertoire de sites sur l'histoire de la France.

http://perso.club-internet.fr/jeanber/index.html :
fiches d'activités (fiches d'exercices ou d'évaluation) et questionnaires en ligne .

http://lhpro.free.fr :
dossiers en rapport avec l'actualité (Élection présidentielle 2002 en France) et répertoire de sites

http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/histgeo/chrono/index.htm :
repères chronologiques.

http://perso.wanadoo.fr/lr.histgeo/
: pour préparer un exposé ou effectuer une recherche (des fiches biographiques de personnages célèbres, des livres sélectionnés pour les élèves.); des fiches d'exercices et travaux pratiques.

http://www.quid.fr/monde.html :
États et territoires : planisphère, 502 cartes, fiches descriptives des États, tableaux de données comparatives, drapeaux.

http://www.euratlas.com/sommaire.htm :
atlas historique périodique de L'Europe décrivant les Etats au premier jour de chaque année séculaire de l'an 1 à l'an 2000.

http://universitas.asso.fr/ :
il propose de nombreuses fiches de lecture et des comptes-rendus. Une initiative réussie.

http://hypo.ge-dip.etat-ge.ch/www/cliotexte/index.html :
catalogue de textes à utiliser en Histoire.

http://perso.wanadoo.fr/thierry.delthe/ :
divers dossiers historiques, géographiques et sociologiques. (exemple : L'Affaire Dreyfus, Zola et la caricature).

http://perso.wanadoo.fr/ch.mym.lallement/index.htm :
site français de Mylène Lallement, professeur d' Histoire et de Géographie.

http://perso.wanadoo.fr/stabarly/Sommaire.htm :
commentaires de documents et activités pédagogiques en Histoire et en Géographie.

http://perso.wanadoo.fr/luc.rehmet/luc.rehmet/ :
site français de Luc Rehmet, professeur d'Histoire et de Géographie . Voici ses propos pour présenter le site : "Des liens vers des sites d'amoureux d'Histoire ou de Géographie pour découvrir autrement une discipline trop scolaire.
Le plaisir est le plus sûr moyen d'apprendre et de comprendre".

http://www.multimania.com/pboyries/pedago/cours/seconde.htm :
fiches et cours en format pdf.

http://www.fdn.fr/~fjarraud :
textes à exploiter en Histoire.

http://bips.cndp.fr :
explications de certaines notions en Histoire et exploitation de ressources iconographiques.


PREHISTOIRE

http://www.archeobase.com/ :
Archéobase, un site français, offre des centaines de liens sur l'archéologie en France ainsi que les adresses de plus de 300 organismes concernés.

http://c2.pbert.free.fr/liens/histoire.htm :
répertoire de sites sur la Préhistoire

http://www.culture.fr/culture/arcnat/lascaux/fr/ :
une visite pour découvrir la magnifique grotte de Lascaux.


http://web.lyon.iufm.fr/formateurs/lyon/product/prehist/pre2.html#h :
tableau schématique sur l'évolution du mode de vie, de l'habitat et des techniques de l'homme préhistorique.


http://perso.wanadoo.fr/csda.alby/paleolithique.html :
le Paléolithique

http://site.voila.fr/bioafb/index.htm :
l'hominisation


ANTIQUITE


L'EGYPTE

http://www.civilisations.ca/civil/egypt/egcl05f.html :
site complet sur l'Egypte.

http://www.ifrance.com/fmrugala/ :
chronologie égyptienne.

http://www.chez.com/nynyfee/metier.html :
dossier sur la momification.

http://perso.club-internet.fr/thot_web/Documentation/momification.htm :
dossier sur la momification

http://www.france5.fr/egypte/D00066/8/ :
dossiers et fiches d'exercices



LA GRECE

http://jfbradu.free.fr/index.html :
dossier sur la Grèce Antique avec des documents iconographiques.

http://perso.wanadoo.fr/ch.mym.lallement/6e/hist-6e/Grece/l-grece.htm#Le%20monde%20grec :
présentation du monde grec

http://perso.wanadoo.fr/h-g/fiches2/hist/lieux/accueil.htm :
promenade dans les cités antiques

http://mythologie.hypermart.net/ :
site sur la mythologie grecque

http://www.multimania.com/huard/ :
présentation de personnages et de créatures de la mythologie (Icare et le Minotaure).



ROME


http://www.ukans.edu/history/index/europe/ancient_rome/F/Roman/home.html :
"Lacus Curtius" est un excellent point de départ pour une recherche sur internet sur la Rome antique. Le site propose plusieurs milliers de liens classés ainsi que des documents facilement accessibles grâce à ce site en français.Un dernier site analyse les sculptures gallo-romaines du musée d'Arlon en abordant de nombreuses problématiques envisageables en classe.

http://www.multimania.com/museearlon :
site sur le musée archéologique d'Arlon.



http://membres.lycos.fr/romana/ :
de la coiffure des Romains, en passant par les rites et l'éducation, voici un site richement illustré pour bien comprendre la société romaine.

http://perso.wanadoo.fr/thierry.delthe/Hist-2de-02B.htm
La citoyenneté dans l'Empire Romain.Cours très synthétique agrémenté d'une chronologie et de quelques documents d'époque



LES CELTES

http://membres.lycos.fr/collegediderot/netdays/somcel.html :
une brève histoire des celtes

http://www.agriculture.gouv.fr/mini/hist/Fresque%20historique/celtes.htm :
dossier et illustration sur l'agriculture

http://www.ifrance.com/Encycl-celt/hist.html :
histoire de la civilisation celtique


http://www.arbre-celtique.com/ :
étude de la civilisation celtique antique

MOYEN AGE

http://www.ifrance.com/fmrugala/ :
art et architecture médiévaux ; la tapisserie de Bayeux ; les châteaux et forteresses.

http://www.multimania.com/cisterciens/ :
visite de l'abbaye de Villers-en-Brabant

http://www.historel.net/moyenage/index.htm :
histoire et religions de l'Europe au Moyen Age

http://www.ac-rouen.fr/hist-geo/cde/jmd/jmdelev.htm :
"Et si tu étais un seigneur ?" Un jeu simple et pédagogique qui permet d'aborder efficacement la société médiévale.

http://www.uhb.fr/alc/medieval/ :
site concernant le Centre d'Études des Textes Médiévaux.

http://membres.lycos.fr/cliogaia/question/ :
QCM

http://c2.pbert.free.fr/liens/mya.htm :
répertoire de sites sur le Moyen Age

http://perso.wanadoo.fr/art-deco.france/giotto.htm :
analyse de la peinture de Giotto (1266-1337)

CIVILISATION ARABO-MUSULMANE

http://perso.wanadoo.fr/arkham/thucydide/college/cinquieme/islam/islam.html :
des textes et des définitions pour mieux comprendre la civilisation arabo-musulmane.

http://perso.club-internet.fr/erra/Empires.htm :
la Méditerranée au XIIe siècle : le carrefour de trois civilisations

http://membres.lycos.fr/gautlang/devoirs/mediterranee_XIIe.htm :
les relations entre les civilisations méditerranéennes au XIIe siècle.


http://histoire.geo.free.fr/Partenaire/Naulleau/cn_2deH_eval_christmed.htm . Méditerranée au XIIème siècle - Christianisme

http://membres.lycos.fr/cliogaia/question/ :
L'Islam au 12ème siècle (QCM)


RENAISSANCE ET NOUVEAU MONDE

http://www.mlink.net/~sergero/orient/index.html :
la Renaissance vénitienne et l'Orient, XIVème –XVIème siècles.

http://www.multimania.com/zizouz/amer1.htm :
site sur le Nouveau Monde

http://membres.lycos.fr/cliogaia/question/
QCM

AGE INDUSTRIEL

http://membres.lycos.fr/jbraun/HG/Premiere/Ideologies.html :
mutations idélogiques de l'Age industriel – la culture de 1850 à 1939.

.
http://perso.wanadoo.fr/arkham/thucydide/college/quatrieme.html :
l'essor du train au XIX° siècle (fiche de travail) ; les aspirations des bourgeois et des ouvriers (fiche de travail);
les conditions de vie des bourgeois et ouvriers (fiche de travail) et une étude comparative de tableaux (Ingres (Portrait de Monsieur Bertin) et Degas (Femmes repassant)).

http://www.histoire-image.org :
l'Histoire par l'image 1789-1939 TB

HISTOIRE CONTEMPORAINE :


http://www.eleves.ens.fr/home/robin/histoire/index-contemp.html
Le coin des historiens : histoire contemporaine

http://www.u-blog.net/capone/article/histoirecontemporaine
histoire contemporaine
_ notes des cours de M. Jourdan, M Fernadez et Mlle Carribon, professeurs d'histoire contemporaine à l'Université Michel de Montaigne (c) tous droits réservés.

MEMOIRE ET HISTOIRE



www.klm-mra.be/klm-new/count/click.php?id=8



BRUXELLES

http://bruxelles-balade.be/memoires.shtml

http://www.ebru.be/Other/Beelden/PageBeelden.html

http://www.bruxelles.irisnet.be/fr/tourismeloisirs/tourisme_et_loisirs/patrimoine_architectural/monuments_et_sites.shtml

http://www.monument.irisnet.be/fr/index.htm

http://www.monument.irisnet.be/fr/patrimoine/intro.htm

http://www.irismonument.be/main/home.aspx?ContentID=gc100

http://www.brusselsremembers.irisnet.be/home/

http://users.skynet.be/fa007429/surlespas1.htm

http://195.244.170.31/site/fr/decouvrir_etterbeek/hier/patrimoine_htm

http://www.woluwe1150.irisnet.be/Services/Information/monuments_fr.cfm

BELGIQUE

http://www.jewishgen.org/ForgottenCamps/Misc/LinksFr.html

http://vlecalvez.free.fr/plaques.html

http://whc.unesco.org/fr/listesindicatives/1710/

http://www.resistances.be/genocides02.html

http://www.cheminsdememoire.gouv.fr/page/affichelieu.php?idLang=fr&idLieu=1179

http://www.cheminsdememoire.gouv.fr/recherche/recherche.php?recherche=belgique&idLang=fr&cible=RE

http://www.diplomatie.be/kigalifr/default.asp?id=25&mnu=25&ACT=5&content=7

http://www.1914-1918.be/album.php?Album=photos2/france_terre_hospitalite

http://www.imprimerie-d3.com/actesducolloque/frame325165.html

http://paola.erfgoed.net/portaal/en/krant/westh.doc


http://www.dfait.gc.ca/canada-europa/brussels/PDF/route10-fr.pdf

http://www.dfait-maeci.gc.ca/canada-europa/brussels/PDF/route14-fr.pdf

http://www.woluwe1150.irisnet.be/Services/Information/monuments_fr.cfm

http://www.international.gc.ca/canada-europa/brussels/PDF/route13-fr.pdf

http://www.bastogne.be/pages/11_55.html

http://fr.wikipedia.org/wiki/Portail:Belgique

http://fr.wikipedia.org/wiki/Bataille_des_Ardennes


En france :

http://www.crdp-reims.fr/memoire/liens/se_souvenir.htm super site de référence ...

http://www.grande-guerre.org/Lieux/index_lieux.htm

http://www.senat.fr/rap/r97-006/r97-0062.html

http://www.thecanadianencyclopedia.com/index.cfm?PgNm=TCE&Params=f1SEC860560

http://www.civilization.ca/cwm/vimy/sculptures_f.html

ouvrages :

http://zeus.fltr.ucl.ac.be/autres_entites/CRI/CRI%202/PublicationsGdeGuerre.htm

http://www.cref.be/Recherche/ProjDesc.asp?IdProj=UCL536

http://www.dhi-paris.fr/seiten_franzoesisch/veranstaltungen/berichte/en_guerre_f.pdf

http://www.crid1418.org/espace_pedagogique/accueil_pedago.html

# Posté le jeudi 29 septembre 2005 12:09

Modifié le mardi 01 août 2006 06:17